La Cultura Inclusiva

Referencia.       Incháustegui, Amalia. (2023, 30 de junio). Educación inclusiva una realidad latente en el país. [Fotografía]. Listin Diario. Recuperada de https://listindiario.com/separatas/20230630/educacion-inclusiva-realidad-latente-pais_761263.html

  Dimensiones en la Educación Inclusiva  desde una perspectiva de Derechos Humanos ·          Disponibilidad : la educación es gratuita y se encuentra disponible para todos. Asimismo, debe existir infraestructura adecuada y profesores entrenados para apoyar el servicio a la educación. ·          Accesibilidad : el sistema educativo no discrimina y es accesible para todos. De igual manera, se toman pasos para incluir a los más excluidos. 1.       Accesibilidad material: La educación ha de ser asequible materialmente, ya sea por su localización geográfica de acceso razonable o por medio de la tecnología moderna. 2.       Accesibilidad económica: La educación ha de estar al alcance de todos. ·          Aceptabilidad : el contenido de la educación es relevante, no discriminatorio, culturalmente apropiado...

  Es una tarea ineludible de toda sociedad sana y madura organizar e implementar los mecanismos necesarios para asegurar la defensa de los derechos de todos sus integrantes. En caso contrario, caminaríamos irremediablemente hacia un abismo de discriminación social, y lo que es más grave, de vacío moral. Una sociedad inclusiva debe adaptarse a las distintas personas y ha de enfocarse en ofrecerles a todas sin distinción oportunidades de desarrollo y de bienestar. Sin preguntar por su nacionalidad, religión u orientación sexual. Referencia. Vivva. (2020, 17 de diciembre). La necesidad de construir una sociedad inclusiva. [Fotografía]. Blog, Inclusión. Recuperada de https://vivva.es/necesidad-construir-sociedad-inclusiva/

  El principio de la no discriminación establece que ninguna característica o condición de los niños y niñas puede constituirse en argumento válido para no garantizar el ejercicio de un derecho. El denominado <<interés superior del niño» determina que los derechos humanos de los niños y niñas deben ser respetados en cualquier circunstancia.   La escuela de la diversidad En lo que refiere a la educación, las normativas vigentes en el Paraguay garantizan que todos los niños, niñas y adolescentes, cualquiera fuese su condición, asistan a clases en instituciones educativas del sistema regular, contando con medidas específicas que posibiliten su efectiva inclusión. La educación inclusiva declara que el sistema escolar y social debe ser modificado de modo tal que sean eliminadas las barreras que impiden la participación y el aprendizaje. El aula heterogénea es el núcleo del paradigma de la educación inclusiva, así como la homogeneidad lo era para la escuela tradici...

Puede parecer una utopía, pero es una realidad que es posible, por eso la educación de calidad es uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible para el 2030. Un sistema educativo de calidad es aquel que pone el foco también en aquellos alumnos o grupos que pueden resultar marginados o que son vulnerables, de forma que puedan desarrollar su potencial. En este artículo queremos contarte en qué consiste la  educación inclusiva, qué objetivos tiene y cómo aplicarla en el aula. Según datos de la  UNESCO  actualmente hay más de 262 millones de niños, niñas y jóvenes sin escolarizar, y 6 de cada 10 no han adquirido, tras varios años de estudio, las competencias básicas de lectura, escritura y aritmética lo cual perpetua la pobreza y la marginación.   ¿Qué es la educación inclusiva? La  educación inclusiva supone un modelo de educación que pretende atender a las necesidades de todos los niños y niñas, jóvenes y adultos considerando especialmente aquel...

  La  educación inclusiva  es aceptar a niños, jóvenes o adultos en la escuela sin distinción de su condición de vida (económica, social, intelectual, necesidad especial, religión, etnia, género, raza, lengua, posición política, etc.); esta integración debe darse en un marco digno e igualitario de recursos humanos, ambientales, didácticos, materiales e insumos para todos; con el fin de adaptar la enseñanza a las características específicas de los estudiantes y, con ello, alcanzar un aprendizaje de calidad que trascienda a la comunidad y perdure a lo largo del tiempo. Uno de los grandes desafíos de la educación es asegurar que el  contexto escolar sea justo, adecuado y seguro para alumnos, personas con necesidades especiales y personal educativo; con el propósito de brindar espacios de estudio que garanticen las mismas posibilidades de realización individual y grupal, independientemente de las circunstancias de vulnerabilidad del individuo.  Estas eventuali...